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人教2011课标版《复习题9》优质课教案下载
4．能利用不等式解决实际问题。难点
重点能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的实际问题。 教学
内容
导入
先阅读下面的对话，再回答问题：
有人问我: 韦老师你所教的班上有多少学生?
我说:有一半学生在学数学,四分之一的学生在学音乐,七分之一的学生在念外语,还剩不足六位同学在操场打篮球.你说我们班共有多少学生?
猜测这段话的内容要用什么知识解决？
二、共同探究
例1.我市某中学要印制本校初中招生的录取通知书，有两个印刷厂前来联系制作业务，甲厂的优惠条件是：按每份定价1．5元的八折收费，另收900元制版费；乙厂的优惠条件是：每份定价1．5元的价格不变，而制版费900元则六折优惠．且甲乙两厂都规定：一次印刷数量至少是500份．
分别求两个印刷厂收费y(元)与印刷数量x(份)的函数关系，并指出x的取值范围．
(2)如何根据印刷的数量选择比较合算的方案?如果这个中学要印制2000份录取通知书。那么应当选择哪一个厂?需要多少费用?
教师引导分析：
（1）要明确两个印刷厂的优惠条件；
（2）题目涉及哪些变量？哪些量是自变量？哪些量随之发生了变化？
【师生活动】学生独立完成，并找学生板书过程，教师点评。
例2 .某商店需要购进一批电视机和洗衣机，根据市场调查，决定电视机进货量不少于洗衣机的进货量的一半。电视机与洗衣机的进价和售价如下：
?类别
电?视??机
?? 洗?衣?机
进价（元∕台）
1800
1500
售价（元∕台）
2000