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2）巩固本单元重点句型：
What color is this？ It’s…
3）所学语言的拓展与运用。
3、教学重难点：激发不同层次的学生积极投入学习，促其敢说、乐说、爱说、会说。
4、情感态度：
1）在教学过程中培养学生学习兴趣，帮助他们树立信心。
2）培养学生合作互助精神。
5、学习策略：培养学生超前预学能力、自主探究能力及在小组合作学习中习得语言并灵活运用的能力。
三、教学准备：前置小研究、单词卡片、PPT等。
教学设计具体步骤设计意图Step 1 Warming-up
1）Have a speech.
（利用课前三分钟，引出颜色单词，及句型）
2） Play a game: sharp eyes.
（通过此游戏复习巩固已学的单词）
充分调动学生的积极性，激活已学，拓展新知，为故事学习做铺垫。Step 2 Presentation
带着问题整体感知故事。
T: Before reading the story today, we have one question here. Try to find out the answer after watching the video.
Question: What color is Gogo’s house?
Discuss the question in groups.
细读故事。
T: This time, let’s read the story again.
T: Now, game time. Find some mistakes. Read after me, and find out the wrong words I read.
Read the story page by page, and talk more about the key points: many colors.
Look at the pictures and say out. Many animals ,fruit …
生动呈现学习内容，激发学生通过自主探究，巩固语言点，进而熟悉课文内容。Step 3 Practice
Role play.
Practice in groups.
Show time.
激发学生英语学习的兴趣，促进组员之间的情感交流。 Step 4 Production
创编课文，小组汇演。