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人教2011课标版《测试》精品教案优质课下载
3. 提高分析问题的能力，增强数学应用意识，体会数学应用价值。
教学重、难点
1..不等式组的解集的概念。
2.根据实际问题列不等式组。
教学方法
探索方法，合作交流。
教学过程
一、 引入课题:
1. 估计自己的体重不低于多少千克?不超过多少千克?若没体重为x千克，列出两个不等式。
2. 由许多问题受到多种条件的限制引入本章。
二、 探索新知:
自主探索、解决第2页“动脑筋”中的问题，完成书中填空。
分别解出两个不等式。
把两个不等式解集在同一数轴上表示出来。
找出本题的答案。
三、 抽象:
教师举例说出什么是一元一次不等式组。什么是一元一次不等式组的解集。(渗透交集思想)
四、 拓展:
合作解决第4页“动脑筋”
1. 分组合作:每人先自己读题填空，然后与同组内同学交流。
2. 讨论交流，求出这个不等式的解集。
五、 练习:
P5练习题。
六、 小结:
通过体课学习，你有什么收获?