《全面调查》优质课教案下载

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根据学生的学习内容、新课程理念和认知水平，特制定如下目标：

1、知识和能力目标： 了解全面调查的概念。 掌握划记法，会用表格整理数据，能用统计图描述数据；掌握条形统计图、扇形统计图的特征与制作，并能从中获取信息进行相关计算或说明；

2、过程和方法目标：经历统计调查的一般过程，了解调查收集数据的步骤、方法。

3、情感态度与价值观目标：体验统计与生活的关系

教学重点：调查收集数据的步骤、方法与用划记法整理数据、用统计图描述数据。

教学难点：条形统计图、扇形统计图的阅读、制作与应用。

教学过程：

一、知识导学

请认真阅读章前图中的内容，讨论交流回答以下问题：

1、章前图里的学生在做什么？

他们正在进行统计调查

2、我们为什么学习统计学？

为了发现数据中蕴含的规律，从而为人们制定决策提供依据。

二、情景引入

问题：如果要了解全班同学对舞蹈、歌曲、街舞、相声、戏曲五类表演节目的喜爱情

况，你会怎样做？调查的对象是什么？请同学们分组讨论解决.

三、统计调查一般步骤

（一）收集数据

设计问卷调查

如果想进一步了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？

问卷中应该增加性别项。

利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为数据。

（二）整理数据

杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律，为了更清楚地了解数据所蕴含规律，需要对数据进行整理，统计中经常用表格整理数据。

（三）描述数据