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人教2011课标版《全面调查》最新教案优质课下载
4、会画扇形统计图，能用统计图描述数据；
5、经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系.
【重点难点】
全面调查的过程（数据的收集、整理、描述）是重点；
绘制扇形统计图是难点.
【教学过程】
一、问题导入
从报纸、杂志、电视、互联网等媒体上，我们经常可以看到很多统计数据和统计图表。例如，某地义务教育的普及率达到98%，某电视节目的收视率为9%，2010年我国国内生产总值为401202亿元，比上年增长10.4%等。这些数据可以帮助人们了解周围世界的现状和变化规律，从而为人们制定决策提供依据。
师问： 你知道他们是怎样得到的吗？
要解决这些问题，需要进行统计调查.
二、设计调查问卷进行调查.
看下面的问题：
问题：现在我们如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲四类电视节目的喜爱情况，你怎样才能知道结果？
举手表决、问卷调查等.
问卷调查是一种比较常用的调查方式，采用这种方式要设计好调查问卷.
在这次调查中，全班同学是我们要考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这样考察全体对象的调查属于全面调查（也叫普查）.
三、收集数据
某同学经调查，得到如下50个数据：
CCADBCADCD
CEABDDBCCC
DBDCDDDCDC
EBBDDCCEBD
ABDDCBCBDD
讨论：从上面的数据中，你能看出全 班同学喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？
从上面的数据中你容易看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？为什么？