人教2011课标版《全面调查》优质课教案下载

人教2011课标版《全面调查》最新教案优质课下载

初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据.

教学重点：数据的收集、整理以及条形统计图、扇形统计图直观地描述数据.

教学难点：直观地描述数据.

教与学过程：

一、创设情境，引入新课

问题：如果要了解全班学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？

教师提出问题，学生思考、讨论、交流，并提出自己的方案，与大家进行探究。

设计意图:以学生身边的事例提出问题，引发学生思考与讨论，激发学生的探究欲望。

二、探究新知

调查问卷（教材第135页）

在下面五个电视节目中，你最喜爱的是（ ）（单选）

A.新闻 B.体育 C.动画 D.娱乐 E.戏曲

最喜爱的节目统计表：

节目类型划记人数百分比A.新闻B.体育C.动画D.娱乐E.戏曲1.收集数据

教师下发调查问卷，填完后交数学课代表。由课代表唱票，全班同学在表格中进行统计。

2.数据整理

全班同学在表格中进行统计，并完成表格中的项目。

3.描述数据

描述数据的方法通常用条形图或扇形统计图来直观地反映数据揭示的信息。

条形图：

扇形图：用一个圆代表总体，然后用各个部分所占的百分比将圆分成若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称。

制作扇形统计图关键是确定各个部分所占圆心角的大小，它的确定方法就是用该部分数据所占的百分比×360°，如体育所占的百分比是20%，则相对用的圆心角为360°×20%=72°。

问题：条形图和扇形统计图的优缺点各是什么？条形统计图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小，易于显示每组数据对于总数的大小。

4.全面调查的意义

在上面的调查中，我们利用调查问卷得到了全班同学喜爱电视节目的数据，利用表格整理数据，利用表格整理数据，并用统计图直观形象地描述了数据。利用表和图分析得到了喜爱电视节目的情况。在这个调查中，全班同学是要考察的对象。