《全面调查》新课标优质课教案设计

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2、初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。

过程与方法目标：

1、经历收集数据、整理数据的统计初步过程，会根据调查结果绘制表格，对数据进行整理，并能做出一些决策。

2、体会运用统计图描绘数据的方法，在这些过程中动手实践能力，相互合作解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标：

1、在统计过程中，进行良好思想品德教育。

2、感受数学和生活的联系，培养合作意识与实践能力。

教学重、难点：

重点:1、初步认识各种统计图和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

2、画扇形统计图。

难点:1、绘制扇形统计图和条形统计图。

2、掌握数据的收集、整理好描述的方法。

教学方法：

1、小组合作法。 2、自主学习法。 3、引导法。

教学过程：

一、创设情境，引入新课：

课前播放有关整理一些数据的视频，让学生感受数据整理的意义。

问题：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、电影这五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？

要解决这个问题，需要进行统计调查。

二、对全班同学采用问卷调查法的方法收集数据：

问题：要怎样设计调查问卷呢？

1、确定调查目的；2、选择调查对象；3、设计调查问题。

可设计如下调查问卷：

调查问卷

年 月