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七年级下册（2012年10月第1版）《全面调查》集体备课教案优质课下载
教学重点：了解数据的收集、整理、描述的过程，能用扇形图描述数据
教学难点：用扇形图描述数据
教学过程：
一、创设情景，引入新课
让学生看一段新闻视频，请学生起来回答从新闻里得出哪些信息？
引入课题
二、探究新知
问题1： 如果要了解本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？
课前预习：认真阅读课本第135至137页的内容
体验知识点的形成过程.
调查问卷
年 月 日
在以下五类电视节目中，你最喜爱的是（ ）。 （单选）
A新闻 B体育 C动画
D娱乐 E戏曲
填完后，请将问卷交数学课代表。
如果想进一步了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？
利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为数据
CCADBCADCD CEABDDBCCC
DBDCDDDCDC EBBDDCCEBD
ABDDCBCBDD
杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律，为了更清楚地了解数据所蕴含规律，需要对数据进行整理，统计中经常用表格整理数据（如下表所示）。
设计统计表格 → 整理数据
全班同学最喜爱电视节目的人数统计表
节目类型划记人数百分比A新闻…48％B体育 正正1020％C动画 正正正1530％D娱乐…1836％E戏曲…36％合计5050100％用划记法记录数据时，“正”字的每一划（笔画）代表一个数据。