人教2011课标版《全面调查》公开课教案下载

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（3）掌握划记法，会用表格整理数据，体会表格在整理数据中作用

（4）掌握条形统计图、扇形统计图的特征与制作，并能从中获取信息 进行相关计算或说明。

2.[过程与方法]

通过收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动，经历动手、操作数据处理的过程，讨论交流全面调查调的特点，全面调查的方法。

3.[情感态度与价值观]

通过实际参与收集、整理、描述和分析数据的活动，感受统计在生产和生活中的作用，增强学习统计的兴趣，初步建立统计的观念，培养重视调查研究的良好习惯和科学态度。

2.?? 教学重点/难点

4.教学重点

调查收集数据的步骤、方法，及用划记法整理数据、用统计图描述数据.

5. 教学难点

绘制扇形统计图和条形统计图.

3.?? 教学用具

4.?? 标签

?? 教学过程

（一）问题导入

（1）一带一路数据分析表

（2）大数据与统计学

要解决这些问题，需要进行统计调查。

（二）数据的收集

看下面的问题：

问题1：现在我们如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况，你用什么方法收集到全班每一位同学的数据？

学生集思广益列举出多种平时生活中见过的收集数据的形式，如举手投票、电话采访、短信、电脑辅助、邮寄、访问等形式，教师充分肯定学生的回答。?

问题2：问卷调查是一种比较常用的调查方式，采用这种方式要设计好调查问卷。

你认为设计调查问卷应包括哪些内容？

问卷设计的内容应包括调查中所提的问题、答案选项以及要求等。