七年级下册（2012年10月第1版）《全面调查》优质课教案下载

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教学目标

知识和能力目标：了解用调查问卷收集数据，会用统计表整理数据，会用条形图、扇形图描述数据，会根据图表分析数据从而得出简单的结论。

过程和方法目标：通过解决实际问题，让学生经历收集数据、整理数据、描述数据、得出结论的过程，初步感受统计调查的基本过程。

情感态度与价值观目标：体验统计统计调查与生活的关系

二、教学重点和难点

1.重点：感受统计调查的基本过程.

2.难点：用条形图、扇形图描述数据.

（本节课需要的各种图表提前画好）

课前准备（教具、活动准备等）

导学案、多媒体课件、圆规、量角器

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题：

（1）《喜洋洋与灰太郎》的收视情况怎么样？

（2）初一（1）班同学出生主要集中在哪一年？

（3）你认为我们班最适合担任班长的同学是谁？

要解决这些问题，我们可以通过统计调查的方法。

师：从本节课开始，我们将学习第十章数据的收集、整理与描述，今天我们来学习第一课时统计调查，什么是统计调查？让我们来看一个实例.

（二）尝试指导，讲授新课

（师出示下面的实例）

师：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、藏戏五类电视节目喜爱情况， 你会怎么做？

生：……（多让几位同学说，要鼓励学生说出自己的想法，学生原本就有一定的统计经验，这些经验是学生学习统计学的起点）

师：点评总结学生的观点，总结统计调查一般过程。第一步：收集数据；第二步：整理数据；第三步：描述数据；第四步：分析数据。

师：统计调查的第一步干什么？

生：收集数据。