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《全面调查》精品教案优质课下载
环节教师活动学生活动设计意图导入
新课在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题。
(1)班级里同学出生主要集中在哪一年？
(2)本年度最受欢迎的影片是哪几部？
要解决这些问题，需要进行统计调查。
怎样来进行统计？学生解答问题 从现实出发让学生感受到数据在现实生活中的作用，认识到通过调查可以获得数据，激发学生的好奇心和收集数据住处的愿望讲授
新课如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？
进一步提问：还有其他的方法吗？
就上面的问题，我们是不是可以制作一份调查问卷
出示调查问卷
接着提问：如果想进一步了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？
利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），像这样的我们称为数据。
我们能收集到班里学生的编号是什么？
收集到全班每位同学最喜欢的节目的编号如下：
CCAD BCAD CDCE ABDD
BCCC DBDC DDDC DCEB
BDDC CEBD ABDD CBCB DD
讨论：从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？
我们是不是可以再整理一下？
全班同学最喜爱节目的人数统计表
上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况.
为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据.
扇形图
总结一下条形图和扇形图各自的特点。
怎样画扇形图呢？