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七年级下册（2012年10月第1版）《抽样调查》教案优质课下载
3.经历探究统计调查的过程，让学生初步感受抽样的必要性，会进行数据的收集、整理、描述。课型新授课课时第二课时教学重点了解抽样调查的方法，能运用数据进行推断，学会全面调查和抽样调查的应用方法。教学难点学会根据具体情境设计适当的抽样调查方案。教学方法通过经历对具体案例的探究了解抽样调查，体会进行抽样调查的必要性。教学准备PPT课件 教 学 过 程 设 计教学过程
教学过程
教 学 内 容师生活动设计意图一、创设情景
问题一 某中学共有2 000名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，请同学们想一想怎样调查．
抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法叫做抽样调查．
要考察的全体对象称为总体．
组成总体的每一个考察对象称为个体．
被抽取的那些个体组成一个样本．
样本中个体的数目称为样本容量．
问题二 你能说出上面问题中的总体、个体、样本么？
问题三 你认为抽取多少学生进行调查比较合适？
二、小组讨论
问题四 活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生？说明你这样选取为什么合理．
问题五 活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适？选取样本时要每一个个体要有相等的机会被抽到，为什么？
简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样.
三、设计方案
下表是某位同学制作的样本容量为100的调查数据统计表.
问题六 你能用扇形图描述表1中的数据吗?
问题七 这位同学对数据进行了分析，得到样本的情况，调查活动是否结束了？如果没有，还需要做什么？如果结束了，请说明理由.
问题八 你能总结一下用抽样调查的方法进行调查的过程吗？
四、归纳小结
1、什么是抽样调查？
2、什么样的调查适合用抽样调查方法？
3、你认为在抽取样本时应注意什么？
4、简单随机抽样的特点是什么？