粤人2011课标版三年级起点《Lesson 2》教案下载-濮阳市优质课

本课的教学对象是小学三年级的学生，由于刚接触英语才半学期，他们对英语有强烈的好奇心和学习热情，但孩子们的兴趣持续不久，因此，就要求教师在课堂上设计生动活泼，形式多样的活动来吸引他们的注意力，让孩子们的兴趣持之以恒。班上人数较多，学困生也有小部分，但大多数学生能积极的参与到学习中来，他们善于表演，乐于模仿，积极性强。

一、教学目标

语言能力

1、语言技能目标：能准确听读故事，理解故事内容并能完成相关练习。能够按照正确的语音语调朗读story内容。

2、语言知识目标：灵活应用句型“What's that? It's...”“Is that ...?

No, it isn’t./Yes, it is.”; 理解isn’t的意义及用法。

（二）文化意识

进一步巩固关于房间物品的英语单词，学会整理自己的房间，爱护生活环境卫生。

思维品质

引导学生学会灵活运用本单元所学句型“What's that? It's...”“Is that ...? No, it isn’t./Yes, it is.”

学习能力

通过story部分的学习进一步巩固句型“What's that? It's...”“Is that ...? No, it isn’t./Yes, it is.”并能够按照老师的要求编读新的对话。

二、教学重难点：

教学重点：句型What’s that ? It’s a... \ Is that a...? Yes, it is . No, it isn’t. 的巩固和运用。

教学难点：句子The cat isn’t green. 的准确认读; isn't的意义及用法。

三、设计思路

1、确立主线，巧妙引入主题

以歌曲和游戏巩固旧知识，以介绍自己的房间的方式引入Tony的房间并跟着Gogo一起参观Tony 的房间。

2、巧用资源，增强学习过程的趣味性。

充分利用视频、歌谣、图片、等丰富的资源、游戏教学等吸引学生的教学方式，让整个学习过程充满趣味性，进一步激发学生学习的积极性。

四、Presentation

Step 1 : Before -reading

Warm-up

Song activity

Sing a song: What’s that?

Play a game: rolling-over and saying.

(Design intention: consolidate knowledge and motivate students’ interest for learning. Furthermore, to enliven my class.)

Lead in story( Introduce my own room.)

Ask and answer:

T: Are you happy today?