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《作轴对称图形》公开课教案优质课下载
过程与方法目标：经历画轴对称图形的一般过程，掌握基本的数学作图规范；
情感、态度与价值观目标：培养审美情操，培养学习兴趣。
三、教学重难点：
重点：作平面图形的轴对称图形；
难点：作轴对称图形的一般步骤中所包含的原理。
四、教学过程：
(一）导入新课：
对称性是自然界中的普遍现象，99%的生物都是有对称性的，而人类利用对称性创造了许多艺术品，如服饰、雕塑和建筑物。对称性不仅是一种外在美，更是健康和生存的需要。人如果少一只眼睛，视野会受限制，而野外生存的动物少一只耳朵，对声源的定位就不准确，生命会受到威胁，花朵失去对称性，就没有收粉能力，不能传宗接代，物种就会灭绝......
问1：如何作一轴对称图形的对称轴？（随机抽查）
①作对应点连线的垂直平分线；
②作过两对对应点连线中点的直线。
对称轴把一个图形分成两个部分，有两部分我们可以作出对称轴，那么有图形的一部分和对称轴，我们能否作出另一部分？
（二）探究轴对称性质：
1、猜一猜：下列图片被遮住了一半，请说出图片的名称（见课件）
总结：
（1）如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形。
（2）把一个图形沿着某一条直线对折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点叫做对称点．
2：画一画：请动手在一张纸上画一个你喜欢的图形，将这张纸折叠描图，打开纸看图思考，你可以得出什么结论？
总结
①、由一个平面图形可以得到它关于一条直 线l对称的图形，一个图形与原图形的形状、大小完全相同.
②、新图形上的每一个点都是原图形上的某一点关于直线l的对称点.
③、 连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分．
④、对称轴方向和位置发生变化时，得到图形的方向和位置也发生变化.
3学习微课：画轴对称图形（见课件视频）
（三）探究画图