八年级上册（2013年6月第1版）《作轴对称图形》集体备课教案设计

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2．能按要求画出一个平面图形关于某直线对称的图形．

（2）过程与方法

进一步发展学生动手的能力，进一步体会标准作图的必要性

（3）情感态度与价值观

认识数学源于生活，又为生活服务。培养学生学习数学的兴趣和学好数学的自信心。重点：画轴对称图形

难点：画轴对称图形。流程教学内容师生活动设计意图一：创设情境

教师播放故宫视频以及各种图片。

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

从中引出本节课的内容，画轴对称图形。

揭示本节课的教学内容。

教师播放视频以及展示图片，学生观看并思考教师提出的问题。

学生已经对轴对称图形有所认识，从生活出发，感受轴对称图形的存在。从实物中抽象出轴对称图形，引出画轴对称图形的必要性，提高学习兴趣。

二：探究新知

三、例题精析

四、巩固练习

1．教师应用几何画板软件画出美丽的蝴蝶图案

观察几何画板演示图，根据教师的操作，学生思考：轴对称图形中对应点与对称轴之间有什么关系？

轴对称图形的性质:

问题：你能不能说出性质中的关键词呢？

问题2：性质中的关键词从两个方面体现：

垂直

平分（距离相等）

2．利用性质作图的探究：

问题1：你会在网格中找到点的对称点吗？

问题2：隐藏网格，你还能找到点关于直线对称的对称点吗？