八年级上册（2013年6月第1版）《作轴对称图形》优质课教案下载

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二、教学重点：

作轴对称图形

三、教学难点：

用轴对称知识解决相应的数学问题

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

视频：生活中的轴对称图形

猜字谜：左看三十一，右看一十三，合拢来看三百二十三

轴对称汉字----非

师生活动：教师播放视频，学生们观看，教师引导学生猜字谜。

设计意图：通过视频、猜字谜游戏导入新课，激发学生学习兴趣，感受轴对称现象无处不在，自然导入本节课。

（二）活动与探究

1、活动：

问题：你能作出这个轴对称图形吗？

作法：将一张纸折叠，用 复写纸夹在中间，做出非字的左半部分，将纸打开后铺平，你得到了什么？用字母表示出几对对称点？

问：两个图形有什么关系？

问：新图形上的点与原图形上的点有什么关系？

问：连接对称点的线段与对称轴是什么关系？

师生活动：学生先独立思考完成后小组交流作法。

设计意图：通过活动，让学生参与到活动中，发展学生的动手能力，感受轴对称的性质，通过观察，思考，让学生们交流，增强发现能力，总结归纳能力。

2、自主探究

任务一：

已知对称轴 l 和一个点A ，如何画出点A关于 l 的对称点A′ ?

探究过程：

（1）连接对称点的线段被对称轴 ；