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八年级上册（2013年6月第1版）《作轴对称图形》公开课教案优质课下载
目
标知识
技能探索轴对称图形的性质和两个图形关于一条直线成轴对称的性质.
初步了解线段垂直平分线的概念.
会叙述两个图形成轴对称性的性质，并能利用性质解决有关的问题。
过程
方法经历探索轴对称图形性质的过程，进一步体验轴对称的特点，在探索过程中体会数形结合思想和发展符号意识.情感
态度通过对轴对称图形性质的探索， 促使学生对轴对称有了更进一步的认识， 在探索学习过程中感受与他人合作交流的快乐，并使学生具有一些初步研究问题的能力重点轴对称的性质．难点体验轴对称的特征【教学流程】
环节导 学 问 题师 生 活 动二次备课复
习
引
入什么是轴对称图形？什么是对称轴？
如果一个图形沿着一条线折叠，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线就是轴对称图形的对称轴。
什么是两个图形关于某条直线成轴对称？
如果把一个图形沿着某一直线折叠,能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,也称为这两个图形成轴对称,这条直线也叫作对称轴,互相重合的两个点,其中一点叫作另一个点关于这条直线的对称点
猜想：成轴对称的两个图形具有哪些性质？
教师引导学生复习回顾上节课学习的知识，注意点拨、强调；提出猜想，引出课题
自
主
探
究
合
作
交
流