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人教2011课标版《作轴对称图形》新课标教案优质课下载
设
计
教学内容（含教师行为）学生行为
【环节一：实例引入、导出概念】
利用多媒体课件展示出一幅美丽的大蝴蝶的照片。
教师提问：美吗？美在哪里啊？
教师现场出示实物展示：风筝、剪刀、树叶、剪纸等
教师现场出示幻灯片（如下）
投影演示：
1.京剧脸谱 2.交通标志
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3．剪纸艺术 4.车标设计
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5.国旗欣赏 6.实物图案
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摩洛哥 英 国 肯尼亚
同学们，通过上面几组图形的观察：你发现上面图形有什么共同特征？
【环节二：动手实践探索新知】
【学生活动1】动手折一折
【活动指令】每位同学的桌子上都有一个学具（即一个三角形），同学们，你们是否能够将这个图形沿着某条直线对折，使直线两旁的部分完全重合吗？
【学生活动2】笔尖扎纸活动
【活动指令】请取出一张红纸对折、用你的笔尖在纸上扎出如幻灯片左侧所示的图形，然后打开，观察，位于直线两旁的部分有什么样的关系？
通过以上的观察和操作过程，你能给出轴对称图形的直观描述吗？
（让学生充分表述后，老师总结）
如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。