八年级上册（2013年6月第1版）《用坐标表示轴对称》公开课教案下载

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过程与方法：

通过找关于坐标轴对称的点的坐标之间规律并检验其正确性的过程中，培养学生的语言能力、观察能力、归纳能力，养成良好的科学研究方法。在探索活动中，学会与人合作并能与他人交流思维的过程和探究的结果。

情感态度与价值观：

1、通过现实情景的创设，使学生体验到数学就在我们身边，从而培养审美情趣。

2、在找点、绘图的过程中使学生体验数形结合思想、体验学习的乐趣，增强解决问题是的信心，获得解决问题是的成功体验，逐步培养学生的理性精神。

教学重点：

用坐标表示点关于坐标轴对称的点的坐标

教学难点：

找对称点的坐标之间的关系、规律。

教学过程：

创设情境，提出问题

有关用坐标表示的生活中的轴对称图例：

一幅老北京城的示意图，其中西直门和东直门是关于中轴线为x轴和y轴建立平面直角坐标系，对应于如图所示的东直门的坐标，你能说出西直门的坐标吗？

二、探究新知

、在平面直角坐标系中画出下列已知点。

A（2，-3）；B（-1，2）；C（-6，-5）；

D（3，5）；E（4，0）；F（0，-3）。

2、画出这些点分别关于x轴、y 轴对称的点。并填写表格。

已知点

A（2，-3）

B（-1，2）

C（-6，-5）

D（3，5）

E（4，0）

F(0,-3)