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人教2011课标版《用坐标表示轴对称》优质课教案下载
（二）过程与方法
在找关于坐标轴对称的点的坐标规律的过程中，培学生的语言表达能力、观察能力、归纳能力，养成良好的自觉探索习惯
（三）情感与价值观
在找点、描点的过程中，让学生体验数形结合的思想，体验学习数学的乐趣。
二、教学重点及难点
教学重点
关于x轴、y轴对称点的坐标变换规律
利用规律作已知图形的轴对称图形
教学难点：点的坐标变换规律的运用
三、教学过程教师活动 学生活动 设设计意图 （一）复习
本节课要用到七年级已学过的平面直角坐标系的知识，首先带领学生回忆坐标系有关概念和如何作一个点关于直线对称.
教师提问，学生回答，考察学生已有知识的掌握情况
为本节新授课做铺垫
（二）导入新课
大屏幕展示几幅有关北京的图片， 然后给出一名 游客的问题，让学生回答西直门的坐标，其中西直门和东直门是关于中轴线对称，如果天安门为原点，分别以长安街和中轴线为x轴和y轴建立平面直角坐标。
（三）讲授新课
探究1：请同学们在平面直角坐标系里画出下列各点关于x轴对称的点
想一想：关于x轴对称的点的坐标有什么特点？
归纳：关于x轴对称的点的坐标横坐标相等，纵坐标互为相反数
（简称：横轴横相等，纵相反）
练习：1、点P(-5, 6)与点Q关于x轴对称，则点Q的坐标为__________.
2、点M(a, -5)与点N(-2, b)关于x轴对称，则a=_____, b =_____.
探究2：请同学们在平面直角坐标系里画出下列各点关于y轴对称的点
想一想：关于y轴对称的点的坐标有什么特点？
归纳：关于y轴对称的点的坐标横坐标互为相反数，纵坐标相等