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八年级上册（2013年6月第1版）《数学活动》精品教案优质课下载
教学目标
知识与技能
轴对称的概念和性质；认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形；会用图形的轴对称进行图案设计；类比思想在数学问题的重要作用。
过程与方法
联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象；通过类比的思想解决等腰三角形中的证明问题。
情感态度与价值观
使学生在认识、制作和欣赏轴对图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发学生对数学学习的积极情感。
教学重点难点
教学重点：利用轴对称的性质设计图案
教学难点：利用轴对称的性质找等腰三角形中相等的线段
教学过程
1、创设情境，引入课题
通过欣赏图片发现世间万物有很多的对称美，生活中还有哪些的对称美，通过本节课我们共同来学习。
设计意图：学生在日常的学习生活中已经接触到一些对称的物体，对对称现象有了一定的感性认识。在课的开头，用欣赏图片的形式导入，容易吸引学生的注意，营造愉悦的课堂氛围。
本章抽测
通过几道简单的题目，回忆本章的部分内容
一辆汽车的车牌在水中的倒影如图所示，你能确定该车车牌的号码吗？
每个银行都有自己的标志，这些标志美观大方，下面银行标志中，其中是轴对称图形的有（ ）
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
（3）3、下列图形中不一定为轴对称图形的是（ ）
A、等腰三角形 B、正五角星 C、梯形 D、长方形
轴对称图形都有自己的对称轴，试分别举出一条、二条、三条、四条、无数条对称轴的几何图形：_____、_____、_____、_____、_____。
设计意图：巩固所学知识，复习一章的主要内容。
3、活动（一）美术字与轴对称
通过细心观察我们发现美术字中有很多的汉字、英文字母、阿拉伯数字都具有轴对称结构特征，下面就通过几个问题来找找美术字中的轴对称。