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人教2011课标版《构建知识体系》最新教案优质课下载
学生对于轴对称图形，线段的垂直平分线、角平分线的性质、等腰三角形的性质和判定等知识的理解有一定的基础，在复习时可以点到即可，重点应该放在相关知识的应用上。
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教学目标
??1．使学生对整章的学习内容做一回顾，系统地把握全章的知识要点和基本技能。
2．通过例题和练习，使学生能较好地运用本章知识和技能解决有关问题。
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教学重点和难点
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? ? 判断图形是否是轴对称图形，线段的垂直平分线、角平分线的性质、等腰三角形的性质和判定及其应用是教学重点，而灵活运用上述性质解决问题、轴对称图案的设计是教学难点。
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教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、知识回顾
二、例题
三、巩固练习
四、课堂小结
五、作业
问题1：轴对称图形的定义是什么?
问题2：是否会画轴对称图形的对称轴?
问题3：轴对称图形对称点的连线与对称轴有什么关系?
问题4：线段垂直平分线、角平分线具有什么性质?
问题5：等腰三角形有什么性质?