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八年级上册（2013年6月第1版）《习题训练》新课标教案优质课下载
认知基础：学生已经在本章前几节的学习中，已学习了相关知识,这为本节的学习奠定了知识基础.
活动经验基础：通过教材各种学习活动，学生经历了观察、操作、探索、交流的教学活动过程，积累了一些数学问题的活动经验，具备了相应的观察、抽象、分析、思考和表述的能力.
三、教学任务分析
（一）、教学目标
1、复习简单的轴对称图形.
2、复习等腰三角形概念及相关的性质.
3、完成1-3题，在独立学习，合作交流，归纳总结中逐步体会等腰三角形中分类讨论的数学思想.
4、完成4-5题，通过合作、小组互助等形式，逐步掌握等腰三角形三线合一性质的应用，体会逆向思维在分析几何问题中的作用，发展学生的推理能力.
（二）、教学重点
会解1-3题，能依据题目所给的条件分情况讨论，从解题中总结类型特点并体会分类讨论的数学思想.
（三）、教学难点
如何逆向寻找证明题的思路.
四、教学过程分析
活动1 复习回顾
【教学内容】游戏:拉火车
【教师活动】教师以游戏的形式开始,要求学生按序复习相关内容；
【学生活动】学生思考、回答问题.
【设计意图】通过拉火车的游戏,吸引学生的注意力，让学生复习简单的轴对称图形和等腰三角形的概念以及相关性质.
活动2 习题训练1
【教学内容】
1- 独立完成练习纸上1-3题.
2- 小组合作,交流讨论.
小组展示.
【教师活动】要求学生完成相关练习.在教学中:1-学生在规定的时间独立完成相关试题;
2- 小组合作提前布置明确的任务,在合作交流中学会当条件不确定时,必须有”分类讨论”的