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八年级上册（2013年6月第1版）《习题训练》最新教案优质课下载
2.通过对“等腰三角形”的复习，掌握几何复习的方式、方法，增强对综合问题的分析能力和自信心。
3．经历思考、猜想，并对合理性进行证明的过程，不断感受证明的必要性，感受合情推理和演绎推理都是人们正确认识的事物的重要途径．?
?【教学过程】
导入：在复习了三角形的有关知识后，我们开始复习等腰三角形，等腰三角形是特殊的三角形，怎么特殊呢？八年级课本上给出的是：有两条边相等的三角形是等腰三角形，那么三条边相等的三角形是等腰三角形吗？
（幻灯片3）
三角形按边分类：
三角形
（幻灯片4）
三角形按角分类:
例题展示：（幻灯片5）
例1 （1)等腰三角形的两边分别长3厘米和6厘米，求周长。
(2) 等腰三角形的两内角之比为1:2，求顶角的度数。
【经验总结：】这两个题分别考查了等腰三角形边或角的分类讨论问题，今后同学们遇到等腰三角形的“边”要考虑腰和底两类情况，遇到等腰三角形的“内角”要考虑顶角和底角两类情况。
【中考链接】（幻灯片6）
（2015 西宁） 等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角度数为200，则顶角的度数是（ ）。
例题展示：（幻灯片7）
例2、在 ABC中，AB=AC,AD是BC边上的中线，BE垂直AC于点E,求证：∠CBE=∠BAD
EMBED Equation.KSEE3
【经验总结：】本题考查了等腰三角形的性质：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。也可以用相似三角形的知识，还可以用三角形内角和知识。锻炼学生一题多解的能力。
【中考链接】（幻灯片8）
2、在 ABC中，AB=AC=13，BC=10，点D为BC的中点，DE垂直于AB,垂足为E,则DE等于（ ）。
例题展示（幻灯片9）
1、已知 ABC是等边三角形，AD是角平分线， ADE也是等边三角形，下列结论正确的（ ）
(AD垂直于BC ( EF=FD (BE =BD
【经验总结：】本题考查了等边三角形的性质，线段垂直平分线的性质，也可以利用全等三角形知识，