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师梦圆初中数学教材同步人教版八年级上册习题训练下载详情
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八年级上册(2013年6月第1版)《习题训练》优质课教案下载

学生已经学习了初中阶段相关知识.对于等腰三角形和直角三角形有了一定的认识,但还不能灵活运用数学知识解决实际问题,现阶段是难以深刻理解,中考的填空多解题中常常涉及到等腰三角形和直角三角形。所以要让学生充分活动起来,多思考、多表达、多总结。

教学活动目标

知识技能:

(1)能灵活运用等腰三角形的性质和判定来解决问题;

(2)能灵活运用直角三角形的性质和判定来解决问题。

过程与方法:

经历知识储备,提高抽象思维能力,发展运动变化的观念.

情感态度价值观:

通过体验动点的抽象过程,能自觉运用直觉感知(具体)到分析过程(抽象)再到举例阐释(具体)的认知方法完成对部分概念和结论的探究,养成主动探索、求知的学习态度,激发学生对数学的好奇心和求知欲.

教学活动重点、难点

重点:

利用等腰三角形和直角三角形的有关知识解决问题。

难点:

对于动点类题目的解决。

教学活动准备

制作课件

制作学案

教学活动过程

知识储备

等腰三角形 直角三角形

设计意图:引导学生在已有知识的基础上,通过主动观察、思考,体会数形结合思想。

实战演练

例1 如图是一张长方形纸片ABCD,已知AB=8,AD=7,E为AB上的一点,AE=5,现要剪下一张等腰三角形纸片(△AEP),使点P落在长方形ABCD的某一条边上,则等腰三角形AEP的底边长是       .

几何画板演示

设计意图:将已获得的知识经验类比迁移,重复“实践发现-抽象概括-举例验证”的探究过程,加深学生对“具体-抽象-具体”认知方法的体验。有利于养成学生主动探索、求知的学习态度,激发学生对数学的好奇心和求知欲。

教材