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人教2011课标版《复习题13》精品教案优质课下载
1分
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教学环节1．知识回顾．
关于图形的折叠，我们学习过哪些类型？借助于哪些知识来解决？
（目的：将知识整合，让学生清晰这类数学问题的必须的知识储备。）
2．小试牛刀，思维热身：教师直接出示问题一：
如图，有一张正方形纸片ABCD，AB=4，点E在边AD上，, AD = 3AE，将纸片按如图所示方式折叠，使点B与点E重合，折痕为GH，点C所对应的点为F，EF交CD于点N，则AG的长为________.tan∠END的值为________.求FH的长为________.
3．由浅入深，思维升级
问题2：如图，在△ABC中，∠ACB = 90°，AB = 5，BC = 3，P是AB边上的动点（不与
点B重合），将△BCP沿CP所在的直线翻折，
得到△B′CP，连接B′A，则B′A长度的最小值是________.