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四、教学过程:
一、复习第二单元重点单词
游戏Gussing words 。在正式学习新的内容之前复习巩固旧知并以游戏的方式引入吸引学生的注意力。
二、出示本节课的学习目标。让学生清楚的知道这节课我们需要学习和掌握的内容。
三、了解一些节日的读法,出示图片大家一起说加深印象。
四、学一学
① 教师播放动画歌曲 The twelve months,让学生先了解1-6月的发音和读法,用播放动画歌曲的方式吸引学生的兴趣。
② 教师播放一月到六月的课件,教学生认读一月到六月的单词。每一个月份的单词教师都领读然后让学生一个一个的读和两个两个的读增强练习。
③ 做个小游戏 教师首先拿出单词卡片让学生认读 然后让学生比赛看谁认读的快。
活动五:想一想
同学们今天我们复习了一些节日的说法也学习了一月到六月的读法,那么我们想知道什么节日在几月我们应该怎样表达呢?
① 学生看课件,出示When is …..? 和答语:It’s in…… 句型,教师领读。
② 让学生看课件提示 然后鼓励学生用When is …..?句型进行提问和用It’s in…… 句型进行回答。教师问学生答,然后再让学生问教师答。
③ 请学生看课件内容进行小组练习。
六、说一说:让学生总结本节课都学到了什么?
Homework: 听录音练习单词发音
? 练习本节课所学句型能够熟练对话
并且能够表演出来