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人教2011课标版《数学活动》公开课教案优质课下载
●情感态度：通过学习推导出同底数幂的乘法运算性质，激发学生学习欲望，主动参与数学学习活动。
二、教学重点：同底数幂的乘法运算性质。
三、教学难点：灵活运用同底数幂乘法运算性质进行计算。
教学过程设计
问题与情境师生活动设计意图【活动1】
创设情境 多媒体课件展示宇宙飞船载人航天飞行的速度和每天飞行的时间。
教师采用动画手段展示飞船飞行，学生欣赏，感知，教师说明宇宙飞船载人航天飞行是
我国航天事业的伟大壮举。它飞行的速度约为多少 米/秒，每天飞行时间约为多少秒。它每天约飞行多少米呢?
借此引出这节课我们就学习同底数幂的乘法。教师观察学生参与活动的态度。展示飞船飞行，让学生充分感受我国航天事业的伟大，，增加学生的民族自豪感和审美意识，激发学生的学习欲望。【活动2】
出示学习目标
教师利用大屏幕出示学习目标，让学生齐读。
教师解读学习目标。
让学生明确本节课的学习目标，我目标的达成做好准备。【活动3】
旧知回顾：
①什么叫乘方?
②乘方的结果叫做什么?
③23的意义是什么？
教师提出问题，学生思考后回答，有不完善的地方，教师给予点拨。
通过对旧知的回顾，为新知识的学习奠定基础。【活动4】
探究
1.完成下表：
算式
运算过程
结果
22×23