粤人2011课标版三年级起点《Lesson 1》优质课教案下载-海城市优课

文化意识

1了解使用筷子的禁忌。

2 了解“送筷子就是送快乐”这一习俗。

（三）思维品质

教师问学生能不能用一根筷子a stick吃米饭？学生根据常识回答不能，这时教师增加一根筷子，凑成一双。在后面的看板书读单词时，教师用红色笔标出chopsticks等词的词尾s，数量的变化带来词形的变化，引导学生分辨单词的单复数形式，形成词的复数概念。

（四）学习策略

归纳含有字母组合ow、a-e的单词，以旧带新，学习本课新词bowls和plates。

（五）情感态度

1培养小组合作意识，与人分享美食。

2践行环保理念，外出用餐自带餐具。

（六）任务

围绕“野餐”这一教学主题开展一系列活动，如：准备餐具和食物；在野餐过程中运用Do you have spoons? Yes，I do. 或No, I don’t. Let’s eat.等句型找到匹配的餐具和分享美食；餐后收拾东西，做文明市民等。

四、教学重点和难点

1教学重点：熟练运用句式Do you have spoons? Yes，I do. 或No, I don’t.询问他人是否有餐具，注意单词复数形式的词尾发音。

2教学难点：正确拼读单词chopsticks和分辨这四个单词plates、bowls、chopsticks、spoons的单复数形式。

五、教具准备

多媒体、教学课件、词卡、便携餐具和一次性餐具等。

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Pre-task

Before the picnic

25 mins

1.Greetings.

2. Sing a song about the food.

3. Talk about the food we like.

Put the cake on the plate.

Let’s say. A-e, a-e, a-e,