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《构建知识体系》教案优质课下载
2、掌握列分式方程解决实际问题的基本方法，深化数学思想的认识。
过程与方法：
经历探索、梳理知识点的过程，体会知识点之间的联系。
情感态度和价值观：
在构建知识体系的过程中，培养学生乐于探究、合作学习的习惯。
二、教学重点
分式这一章各知识点的梳理
三、教学难点
分式的混合运算、分式方程的应用。
四、教学方法
启发式教学、自主探究式
五、教学准备
《导学案》、PPT、思维导图---树图
教学过程
本节课采用的是《导学案》教学，以学生为主，老师配合完成教学内容。
后面附《导学案》一份。
（一）、简要概述分式这一章的重要性，核对《导学案》上第一板块---夯实基础（这部分内容是早一天的作业）。一个同学核对一道题，有共性问题的老师引导解决。
设计意图：这部分内容的安排挑选的是紧扣教材知识点、很基础性的试题。意在让每个学生都能从做题的过程中感受到本章知识点的分布情况。掌握每个知识点的具体内容，为下一步构建本章的结构图---树图做好准备，让学生主动参与到归纳、梳理知识的活动中来。
（二）、师生共同完成第十五章分式小结---知识与构建的“树图”，整理归纳本章的所学到的知识点。
设计意图：以“树图”形式完成本章知识点的构建，一是简单明了省去了线条性的构图，二是新颖、视觉感好，让学生在愉悦的欣赏中完成本章知识的梳理和构建。
、完成《导学案》第二板块---巩固训练，分小组解决。
设计意图：这组练习题是对上述知识点的巩固。学生独立完成。通过练习加深对分式的理解并要求准确求解，注意解题步骤。通过循序渐进的练习，培养和提高学生的运算能力。在小组交流中与同学们分享自己的学习成果，学会合作和交流。
（四）、完成《导学案》上第三板块---思维拓展。（学生板演）
设计意图：这个内容安排一个学生到黑板展示完整的解题步骤，学生做完后，针对板演同学的解答从解题格式到解答过程进行分析评价。实际上起一个示范的作用，规范解题步骤。
（五）、完成《导学案》上第四板块---课堂小结