1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
八年级上册(2013年6月第1版)《构建知识体系》教案优质课下载
教学重点:
构建本章的知识结构,对本章进行知识梳理。
教学难点:
构建本章知识结构图
教学过程:
分式相关概念复习:
知识点衔接:
1、当x________时,分式 有意义。(3、4号同学完成)
2、若分式 的值为0,则x= 。(1、2号同学完成)
师:此题反应的知识点是什么呢?
生:分式有意义的条件、分式值为零的条件:
分式有意义:分母不为0
分式值为零:分子为0,分母不为0
分式基本性质运用:
1、约分: 2、通分:
师:约分和通分依据的是什么呢?
生:分式基本性质:分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不变。
师追问:在分式的约分和通分中,分别出现了一个数学名称是什么?具体解释下。
生:(1)最简分式:分子与分母没有公因式的分式。
最简公分母:各分母的所有因式的最高次幂的积。
中考链接:
(2016·钦州中考)如果把 的x与y都扩大10倍,那么这个代数式的值( )
A.不变 B.扩大50倍 C.扩大10倍 D.缩小为原来的
分式计算巩固:
计算: