1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《构建知识体系》新课标教案优质课下载
问题1 （1）甲工程队完成一项工程需天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程.请用含有的式子表示：甲工程队一天完成这项工程的 ；乙工程队一天完成这项工程的 ；两队共同工作一天完成这项工程的 .
（2）①若2009年，2010年，2011年某地的森林面积分别是10km,15km,24km,请用算式表示：2011年的森林面积增长率是 ；2010年的森林面积增长率是 .
②若2009年,2010年,2011年某地的森林面积(单位: km)分别是，，，请用含有，,的式子表示：2011年的森林面积增长率是 ；2010年的森林面积增长率是 ；2011年与2010年相比，森林面积增长率提高了 .
二、类比探究
问题2 观察下列分数加减运算的式子：
你能类比得出分式的加减法的法则吗？
分式的加减法法则：
文字语言：（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
数学语言：（1）_____________（2）________________________
三、理解运用
（一）例题解析
例1：
例2：
（二）课堂练习
1、抢答
2、计算
； ； ；
； ； .
思考：分式的加减运算，可能出现哪些错误？为什么出错？怎样避免？
微笔记：______________________________________________________________
______________________________________________________________________
3、应用本节课所学知识解决“问题1”
4、卓刀泉中学生物兴趣小组的同学们在甲、乙两块边长为a m的正方形土地上种植农作物用于研究，甲地上要挖两条宽为1m，且互相垂直的水沟，乙地中间要挖边长为1m的正方形蓄水池，均在剩余部分种上农作物，一年后均收获30kg，
①甲地的种植面积为________m2，单位面积产量为________kg/m2；