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人教2011课标版《习题训练》精品教案优质课下载
标1、能够熟练进行分式的运算，并会在分式有意义的情况下，选取未知数的值，代入求值。
2、通过生生讨论，师生交流，会进行选值，求值。
3、通过选值，求值的探索培养学生形成一丝不苟，严谨求实的科学精神。
4、培养学生数学运算素养。重点
难点
关键
1、根据分式的意义，选取未知数的值，代入求值。
2、分式的意义，分式基本性质的应用。学生出缺
席 情 况班级人数42缺席姓名无程序与内容师生活动计 划
时 间一 情景创设
提出问题：说到分式，你能想到什么？
二 目标引领
1.熟练应用分式的基本性质进行分式的运算。
2.会根据分式的意义选取未知 数的值并求出代数式的值。
三 意义建构
出示习题
要使分式 EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT 有意义，
则 EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT 的取值范围_____
白板展示问题，教师提出问题。学生思考回答，教师引出本课应用这些知识来研究分式运算及求值。
出示目标，学生明确。
教师白板展示问题，学生思考并回答。
主要训练分式的意义，为下面的求值做铺垫。
学生板演基础的分式运算并讲解。从基础入手，让全体学生融入到课堂当中，为后面代入求值做准备。
3’
2’