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《习题训练》集体备课教案优质课下载
二、重难点
分式有（无）意义、分式值为零的条件
三、教学准备
教师准备：电子白板
学生准备：分式习题训练学案
四、教学过程
㈠知识归纳
⒈分式及有关概念
设A、B表示两个整式．如果B中含有字母，式子 就叫做分式．注意分母B的值不能为零，否则分式没有意义。
⒉分式有关的条件问题
分式有意义的条件 → B≠0
分式无意义的条件 → B＝0
分式的值为0的条件 → A = 0且B≠0
⒊分式的性质及应用
⑴分式的基本性质
⑵分式的符号法则
⑶约分
⑷通分
㈡例题分析
例1、下列分式中，x取何值时分式有意义？
① EMBED Equation.DSMT4 ； ② EMBED Equation.DSMT4 ； ③ EMBED Equation.DSMT4 ；
例2、下列式子中，分式有（ ）（填序号即可）；
① EMBED Equation.DSMT4 ；② EMBED Equation.DSMT4 ；③ EMBED Equation.DSMT4 ；④ EMBED Equation.DSMT4 ；⑤ EMBED Equation.DSMT4 ；
不改变分式的值，将分式的分子分母都不含负号。
⒈ ⒉ ⒊