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人教2011课标版《探究角的平分线的性质》新课标教案优质课下载
学生实验用折纸的方法得到角的平分线。
回答问题，观看多媒体，
思考，回答问题
观看多媒体
分析，思考，想象。
掌握作角的平分线的简易方法。
引出作角平分线的方法
（三）合作交流，探究新知（10分钟）活动二：尺规作角的平分线
出示多媒体，展示步骤。
活动三：已知：OC平分∠AOB，点P在OC上，PD⊥OA于D， PE⊥OB于E
求证:?? PD=PE
教师引导学生书写过程
教师：板书：角平分线的性质定理：
角的平分线上的点到角的两边的距离相等
数学语言表述为：
∵OC平分∠AOB
PD⊥OA，PE⊥OB
∴PD＝PE观看，回答问题
思考问题，
设计方案
思考，书写
记忆，理解
培养学生运用直尺和圆规作已知角的平分线的能力和他们“团结合作”的团队精神。
解决实际问题
拓展学生思维