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通过情境学习、任务完成环节，学生能四会掌握：eleven,twelve；
学习策略：通过熟知的游戏学习英语；
培养学生自学、互学、合学的能力，提高英语学习的兴趣；学完整节课，学生能懂得时间的重要性，学会珍惜时间。
教学重难点
“What time is it? It’s … o’clock.”的句型的掌握和词汇eleven和twelve的拼写和记忆。
教学流程
教学环节及
时间
教师活动
学生活动
设计意图
Warming up & Review
5’
1. Free talk
2. Watch a video and sing a song.
3. T: There are many
numbers in this song. Do you remember? What are they?
4. Review the number one to ten.
1 Free talk
2 Watch a video and follow the song.
3 Ss: one two three…
4 Ss use their fingers to write one to ten in the air.
1. 通过唱英文歌的形式复习旧知，活跃气氛。
2. 用手指在空中书写，复习书写，同时强调对旧知的书写的重视。
Words –learning & Lead-in
3’
Think and say
T: You are good at math. Do you know what ten add one is?
How about ten and two ?
Present: Eleven and twelve