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人教2011课标版《构建知识体系》教案优质课下载
全等三角形：
全等三角形的性质：
全等三角形的判定：一般三角形全等的判定
直角三角形全等的判定：
角的平分线的性质：
角的平分线的判定： 交流展示 组内交流.
2全班展示.
探
究
深
化1、如图，已知△ABC和△DCB中，AB=DC，请补充一个条件____________，使△ABC≌ △DCB。
2、如图，已知∠C= ∠D，添加一个条件________________，可得△ABC≌ △ABD，
3、如图，已知∠1= ∠2，添加一个条件___________________，可得△ABC≌ △CDA，
4、如图，已知∠B= ∠E，要识别△ABC≌ △AED，需要添加的一个条件是_______________
5、三个角对应相等的两个三角形全等吗？
6、两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等吗？
训
练
为
能
练一练:（挖掘“隐含条件”判全等）
1.如图（1），AB=CD，AC=BD，则△ABC≌△DCB吗?说说理由
2.如图（2），点D在AB上，点E在AC上，
CD与BE相交于点O，且AD=AE,AB=AC.若∠B=20°,CD=5cm，则∠C= ,
BE= .说说理由.