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人教2011课标版《11.1.3三角形的稳定性》集体备课教案优质课下载
难点:准确使用三角形的稳定性于生产、生活之中。
课前准备:小木条8个,小钉若干。
教学过程:
一、创设情境:汶川大地震中受损最轻的是三角形结构的木质屋顶,震后重建中也建了很多三角形屋脊的房子,“活命三角区”是大多数人所信奉的地震求生信条。三角形到底有什么样 的性质,让人们对它如此青睐?
二、探究新知:
1. 将三根木条用钉子钉成一个三角形木架,然后扭动它,它的形状会改变吗?
2. 将四根木条用钉子钉成一个四边形木架,然后扭动它,它的形状会改变吗?
3. 在四边形的木架上再钉一根木条,将它的一对顶点连接起来,然后扭动它,它的形状会改变吗?
结论:三角形木架形状不会改变,四边形木架形状会改变,这就是说,三角形具有稳定性,四边形具有不稳定性。
三、实际应用:
三角形的稳定性、四边形的不稳定性的应用举例。
四、运用新知:
2·一辆很重的摩 托车能在一个小支 架的支撑下稳稳停 住,这是利用了 (三角形的稳定性)
3·不是利用三角形的稳定性的是(A )
A.三角形的红领巾
B.三角形房架
C.自行车的三角形车架
D.矩形门框的斜拉条
4·下列关于三角形稳定性和四边形不稳定性的说法正确的是( C )
A、稳定性总是有益的,而不稳定性 总是有害的
B、稳定性有利用价值,而不稳定性 没有利用价值
C、稳定性和不稳定性均有利用价值
D、以上说法都不对
EMBED Office12.dps.Slide.8
五、收获感悟: