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《11.2.2三角形的外角》新课标教案优质课下载
3、会运用与三角形有关的角解决问题。
二、能力目标
1、利用学过的定理论证这些性质
2、能利用三角形的外角性质解决实际问题。
教材内容及重点、难点分析：
1、重点：三角形的外角的性质。
2、难点：外角的定义及外角性质的论证过程。
教学策略及教法设计：
本节课我采用“问题——探究——发现”的探究性教学模式，采用合作学习、发现教学法和探究教学法。让学生投入到获取知识的过程中去，在过程中激发学习兴趣和动机，展现思路和方法，学会学习?。
教学媒体设计：多媒体教学
教学过程：
三、学习过程:
1、复习旧知
（1、）什么是三角形内角和定理？
（2、）在ABC中，
（1）∠C=90°，∠A=30 ° ，则∠B= ；
A
B
C
A
B
C
（2）∠A=50 ° ，∠B=∠C， 则∠B= .
2、探究新知
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