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T:What’s it?
Ss: Nine.
T: Yes.How about now?(道具摆个19)展示nine+teen=nineteen。
(教读，板书)
3.让学生自学fourteen,sixteen,seventeen,eighteen
继续变魔术，教授thirteen,fifteen。(板书，教读。)
把所有道具放进魔术帽子里变出一个数字20，(板书，教读。)
4.打开书本，听录音跟读，全班齐读，自由朗读，个别读。
5.呈现数字3~10，对应13~20，找出规律。（ppt）
6..游戏：看数字卡片，抢读。
（二）
1.T: You all do a good job.Let’s go to a fruit party.(展示ppt大背景图)
T: Look,there are 13apples,15peaches and 20 cherries.
T:How many cherries are there?
There are twenty.(板书，教读。)
齐读，开火车读。
利用卡片提示让学生替换练习操练句型。
出示ppt,引出句子：Look,there are thirteen strawberries.学生跟读。
听录音模仿跟读。
学生同位分角色读。
游戏：水果粉丝（询问学生Do you like...?邀请几个学生上台戴着水果头饰扮演水果粉丝，其他学生运用句型How many ...?询问，被问到的水果粉丝回答问题，完毕，水果粉丝问，其他学生回答）
展示ppt,拓展There is one watermelon.
三、pair work
1.教师走到学生当中，随手拿起学生的书本问：How many books are there?学生回答。
T:Now ,can you ask?Do it with your partner.
2.展示2到3对学生的对话情况。
四、relax
视频，数数
五、小结
Fruits are good for us.