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人教2011课标版《多边形的内角和》公开课教案优质课下载
4、?培养学生观察分析、猜想和概括的能力。
教学重点：多边形内角和公式
教学难点：多边形内角和与外角和的推导和应用
教学过程：
设疑自探
解疑合探
小组合作：任意一个四边形的内角和是否是360度，试用所学知识证明你的结论
点拨：将四边形分割成三角形，将四边形问题转化成两个三角形内角和问题
结论：n边形内角和公式 （n-2）1800
当堂训练：
三;设疑自探
四;小结
1、多边形内角和公式
2、多边形外角和为3600
3、数学思想;转化思想
教学反思;
本节课由四边形内角和引入，通过对四边形内角和的探究过程的操作和理解，进而引申到对五边形、多边形的内角和的探究。整节课充满自主、合作、探究、交流的教学理念，营造了发挥思维想象的空间，使学生在主动思考、探究的过程中自然地获得知识。