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《多边形的内角和》精品教案优质课下载
2、过程与方法：(1)探索、归纳及掌握多边形内角和定理;
(2)熟练运用定理解决相关问题;
(3)通过多边形内角和公式的探究过程, 感悟将复杂图形转化为简
单的基本图形的化归思想，体验从特殊到一般的研究问题方法．
(4)鼓励学生采用多种方法求得答案，提高学生发散思维的能力．
(5)经历问题由易到难、图形由简单到复杂的探索，不断优化分割方
案，从而更易发现规律的认知历程．
3、情感与态度：通过自主探究、合作交流方式激发学生学习兴趣，培养学生积极思考、团结协作的精神．
教学重点：多边形内角和公式的探索与运用
教学难点：多边形内角和公式的探索
教具准备：多媒体
学具准备：直尺
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
江华广场拟建儿童游乐区，设计图纸如下，以场地的顶点为圆心建半径为10米的五个
圆形区域，其中圆与五边形的重合部分开辟出儿童游乐场地，你能算出儿童游乐场的占地面积吗？（结果保留π）
【设计意图】从学生生活实际入手,学生急于解疑心态,激起强烈的学习兴趣,使其产生
一种内在的求知欲.
二、复习巩固，引入新知
多媒体展示问题：1.三角形的内角和等于 .
2.长方形、正方形的内角和等于______.
【设计意图】唤醒学生已有的知识,把学生引到本节课思维的最近发展区，为新课学习
提供知识铺垫.
三、动手操作，探究新知
1、活动一:探究任意四边形的内角和