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八年级上册（2013年6月第1版）《多边形的外角和》集体备课教案优质课下载
能感受数学思考过程的条理性，发展能力推理和语言表达能力．
问题解决
通过探索多边形外角和公式，尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题．
情感态度让学生体验猜想得到证实的成就感，在解题中感受生活中数学的存在，体验数学充满探索和创造．
教学重点探索多边形外角和公式．
教学难点由外角与相邻内角互补的关系得出外角和公式．
授课类型新授课课时1教具三角尺(多媒体：PPT课件、几何画板)教学活动教学步骤师生活动设计意图回顾问题：三角形的内角和等于多少度？外角和等于多少度？长方形的内角和等于多少度？长方形的外角和等于多少度？正方形的内角和等于多少度？正方形的外角和等于多少度？
学生思考并回答问题.
教师提出问题，并对学生的回答做出总结．唤醒学生已有知识，将有助于后继问题的解决.活动
一：
创设
情境
导入
新课【课堂引入】
问题1：任意一个四边形的外角和是多少？
学生画一任意凸四边形，借助量角器测量四边形的各个外角，并求四边形的外角和；教师可借助几何画板课件演示测量结果．
在独立探究的基础上，学生分组交流与研讨，并汇总解决问题的方法．
教师深入小组参与活动，指导、倾听学生交流．针对不同认识水平的学生，给予适当指导．
本次活动教师应重点关注：
①学生能否积极地参加小组活动
②学生能否借助辅助线找到不同的方法；
③学生能否在小组活动中与他人交流思考过程．
问题2：你知道五边形的外角和吗？六边形呢？七边形呢？你是怎么得到的？
学生先独立思考每个问题，再分组活动．
教师深入小组，并参与小组活动，及时了解学生的思维变化情况．