1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《多边形的外角和》教案优质课下载
标知识
技能 了解多边形的外角定义,掌握多边形的外角和，能利用多边形的外角和是360°和多边形内角和公式解决问题.过程
方法1.通过推理论证等数学活动，探索多边形的外角和公式，感受数学思考过程的条理性，发展推理能力和语言表达能力.
2.利用多边形内角和与外角和公式解决实际问题,体会转化思想在几何中的运用.情感
态度通过观察、猜想、推理等数学活动，感受数学活动充满着探索以及数学结论的确定性，提高学生学习热情.重点多边形的外角定义及多边形外角和公式的推导过程.难点综合运用多边形外角和、内角和公式解决数学问题.【教学流程】
环节导 学 问 题师 生 活 动二次备课
情
境
引
入【问题1】
导入：
1、手机投屏展示“跑步路线图”，路线放大，用加粗线，呈现不规则四边形（PPT实现）问题：我们九年级同学每天都要出去跑操，大家是否考虑过我们每跑过一个弯道身体都要转过一个角度，那顺时针跑完一圈，我们身体转过角度之和是多少呢？看大屏幕。
(1)大家每从一条街道转到下一条街道时，身体转过的角是哪个角？在图中标出它们.
(2)我们每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少？
(3)在图中，你能求出∠1+∠2+∠3+∠4吗？
你是怎样得到的？带着这个问题我们来学习————出示课题
教师：提出问题，引导学生思考回答、点评鼓励，复习引入新课.
学生：回答，理解、猜测、尝试验证.
自
主
探
究
合
作
交