1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
在一定语境中能熟练、自如地对话关于对哪些科目的喜好。培养学生的英语核心素养。
情感态度目标：
通过pair、group、 与 team 等多种方式的合作学习与活动来培养孩子们合作、探究、分享的意识与能力。
2. 通过用song、chant、rhyme等形式来学习本课的知识点， video 与 teamwork 时伴有轻音乐，孩子们在轻松愉快的氛围中更有效地学习，同时享受音乐、陶冶性情。
3. 通过与老师之间的互动、同学之间的survey等活动，表达自己对哪些科目的喜好。最后明白每个科目都重要，每个课程都应当喜欢；越喜欢，就学得越好。
学习策略目标：
1.感知和运用英语发音规则，享受自然拼读本课重要单词。
2.运用听、说、读、写四项语言技能获取、处理和传递所需信息。
3.通过pair、group、 与 team 等多种方式的合作学习，培养孩子们合作、探究、分享的意识与能力。
4.男女同学互相比拼的评价方式，培养竞争意识，激励孩子们学习。
5. Homework分层布置，正视学生之间基础与能力的确存在参差不齐的事实，让每个学生各取所需、各尽所能。
文化意识目标：
在通过teamwork制作club poster活动时，学生们应当从中了解到画图或贴纸与poster主题有关联，培养学生的人文素养。
教学重难点
学生能在多元语境中理解和运用句型“Do you like...? What subjects do you like? ”，并掌握8个有关科目单词。
句型“What subjects do you like?”在本课时里偏重偏难点。 单词science 和 subject的发音学生也会相对较难。
教学资源与工具
运用多媒体软件教学、教学PPT课件、微信制作的立体相册视频、自画的8个科目单词图片、10组科目brand、8个社团牌、海报制作需要的彩色大卡纸与贴纸、盛米的奶茶杯等。
教学过程
Step 1. Warm up
T: Today, we are going to have a good time. Do you like singing songs? OK, now let’s begin with happy songs.
【设计意图】 ：让孩子从欢快的歌声中快速融入课堂。歌词中的句型Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t.正是本节课要授的第一个重要句型；另一个重要句型What subjects do you like?是What do you like?衍生而来的。这两首歌为下面的教学内容做恰到好处的铺垫。
Step2. Lead in (PPT)
Teacher points a timetable which students use everyday.
T: Look, what’s this? Oh, it’s a timetable.
Teacher presents the words, timetable and subjects. Next, present all kinds of books that they are studying. And let pupils understand the meaning of the two words ,especially subject.
【设计意图】 ：从孩子们每天使用的课表入手，非常自然地、快速地进入本节课学习的主题subjects。
Step3. Spell out the new words.
Pupils spell out the new words by themselves according to the rules of closed syllable and open syllable.
sub