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人教2011课标版《复习题11》教案优质课下载
教学难点：理解利用三角形角平分线构造全等三角形的原理
教学过程：
环节一：知识梳理：
构成三角形的基本元素：
1．边：三边关系
2. 角：（1）三内角的关系；（2）内角与外角的关系
3.顶点：过顶点引出的三条重要线段——
（1）中线
（2）高
（3）角平分线
【设计意图】三角形是最简单的基础图形，构成图形的基本元素是点、线、角，抓住三角形的基本元素，梳理知识点，帮助学生清晰地建构知识网。
环节二：知识应用一
1.下列长度的三条线段，能构成三角形的是 （ ）
A．1，2，6B．1，2，3C． 2，3，4D．2，2，4
2.已知等腰三角形的一边长等于4，一边长等于9，则它的周长是（ ）
A．17B．22C． 17或22D．26
3.若一个三角形的两条边长分别为3和8，而第三条边长为奇数，则第三边长为（ ）
A. 5或7 B.7 C.9 D.7或9
4.在△ABC中，∠C＝100°，∠A＝30°，则∠B＝ 度.
5．如果一个三角形的三个内角的度数之比为1:2:3，则这个三角形是
6.已知△ABC中，∠A＋∠B=∠C，则∠C＝ 度.
7.在△ABC中，∠A＝80°，∠B＝50°，点D在BC的延长线上，则∠ACD＝
8.如图AD是△ABC的中线，且△ABC的面积为3，则=________
9.如图，在△ABC中，AD是△ABC，AB＝6，AC＝3，S△ABD＝3，
则S△ACD＝ .