《章前引言及全等三角形》优质课教案设计

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教学目标：

1、知识和技能目标：

1）、理解全等形、全等三角形的概念及全等三角形表示方法；

2）、会寻找全等三角形的对应边、对应角和对应顶点；

3）、掌握全等三角形的性质，并能进行简单的推理和计算，能解决一些实际 问题．

2．过程和方法目标：

1）、通过学生的实际动手操作，提高学生的概括能力；

2）、通过学生自主探索，提高学生的观察能力、分析能力．

3．情感和价值目标：

1）、通过平移、翻折、旋转等图形变换，培养学生运动的观点、联系的观点；

2）、联系学生的生活环境，创设情景，使学生通过观察、操作、交流和反思，获得必需的数学知识，激发学生的学习兴趣.

教学重点：

全等三角形的有关概念及其性质．

教学难点：

三角形全等的表示方法与对应部分的关系．

教学方法：

主要采用引导探究法，实验法、阅读法等.

教学手段：

从学生利用三角形模板，在纸上剪下的三角形入手，来调动学习积极性，然后利用课件帮助学生理解全等形、全等三角形概念，通过课件演示掌握对应顶点、对应边、对应角等概念，并探究性质，再利用《几何画板》软件演示三种变换前后的图形全等。动态的课件演示有效地突出了重点，突破了难点。

学法分析：

新课改的精神在于以学生的发展为本，把学习的主动权还给学生，倡导积极主动、勇于探索的学习方式，因此本节课主要采用动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，自觉实现知识的建构，促进学生全面发展．

教具准备

三角形模板、剪刀.

教学过程

教学