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培养学生的时间观念，珍惜当下。
三、教学重点
掌握运用What are you doing? I’m ___________.并能在情景中运用。
四、教学难点
初步学习现在进行时，并能简单地讨论现在正在发生的动作。
五、教学过程
Step 1 . Warming-up
Sing a song: What day is it today?
Word game.
Step 2. Presentation
以多啦A梦通过任意门看到他的四个朋友分别在做什么为线索引入。
The introduction of playing
以What do you do…？Do you like…? 引入playing.
引出句型What are you doing? I’m ________.把篮球、棒球等球类和乐器代入，巩固训练新句型。
The introduction of painting
What are you doing, Panghu? I am painting.把Painting代入What are you doing? I’m ________.里面, 并进行训练。
The introduction of singing
由教师扮演哆啦A梦，引导学生询问老师What are you doing,并引出 singing.
Game time
Read those words with “ing” loudily; Keep silence when they hear the words without “ing”， 判断单词有ing, 和没有ing.
The introduction of sleeping.
以大雄正在睡觉的照片引入 sleeping, 同学们根据老师指挥分组来朗读单词.
The introduction of studying
通过静香学习的照片呈现studying, 并询问I am singing? I am sleeping? No, I am studying.
Step 1. Practice
Game time
在音乐中，同学们随意做动作，音乐结束，打开门，同学们定住，询问学生What are you doing?
Role play
同桌边做动作边练习What are you doing? I am 的句型。
Writing exercise （看图填空）