1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《“角边角”判定三角形全等》最新教案优质课下载
3、培养良好的几何推理意识，发展思维，感悟全等三角形的应用价值。
教学重点：应用“角边角”判定三角形全等。
教学难点：学会综合法解决几何推理问题。
教学关键：把握综合分析法的思想，寻找问题的切入点。
教具准备：投影仪、幻灯片、直尺、圆规。
教学方法：问题教学法。
教学过程：
一、问题引入
1.什么是全等三角形？
2.你学了哪几种判定两个三角形全等的方法？
边边边（SSS)和边角边（SAS）
二、问题引领：阅读课本第39页至第41页内容，思考以下问题：
1、在39页的探究4中，是先画边还是先画角？为什么？
2、在例3中是如何创造条件的？运用了哪种判定方法？
3、总结学过的三角形全等的判定方法。
三、新课探讨
1、先任意画一个△ABC.再画一个△A′B′C′.使A′B′=AB.∠A′= ∠A，∠B′=∠B.(即两角和它们的夹边对应相等).把画好的△A′B′C′.剪下，放到△ABC上，它们全等吗？
作法：1、画A′B′=AB .
A
C
B
2、在A′B′同旁画∠DA′B′=∠A，∠EB′A′=∠B，
A′D、B′E交于点C′.
′
结论:两角及夹边对应相等的两个三角形全等(ASA)