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人教2011课标版《三角形全等的判定和性质综合应用》新课标教案优质课下载
1．重点：熟练掌握全等三角形的性质与判定方法。
2．难点：对全等三角形性质及判定方法的熟练运用。
教学过程：
一、全等三角形的概念及其性质
1、全等三角形的定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 。
2、全等三角形的对应元素
（1）对应顶点（三个）--- 重合的顶点
（2）对应边 （三条）--- 重合的边: 长边对长边，短边对短边，
（3）对应角 （三个）--- 重合的角: 大角对大角，小角对小角；
3、全等三角形性质：
（1） EMBED Equation.3 对应边相等 （2）对应角相等 （3）周长相等 （4）面积相等
二、全等三角形的判断方法
（1）（SSS）三边分别对应相等； （5）（HL）直角边斜边分别对应相等。
（2）（SAS）两边及其夹角对应相等；
（3）（ASA）两角及其夹边对应相等；
（4）（AAS）两角及其一边对应相等；
寻找三角形全等的策略
平移 翻折 旋转
变换：一个三角形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但形状、大小都没有改变，所以平移、翻折、旋转前后的三角形全等。这也是我们通过 运动 的方法寻找三角形全等的一种策略，用 运动 的眼光去观察问题。
三、小试牛刀
1、已知，如图：AB = DE，AC = DF，要说明 ΔABC ≌ ΔDEF
(1) 若以“SSS”为依据，还要添加的条件为______________；
(2) 若以“SAS”为依据，还要添加的条件为______________；
(3) 若以“ASA”为依据，还要添加的条件为______________；
2、如图，已知点A、C、D、F在同一条直线上，ΔABC≌ΔDEF